6月14日，现代校长研修中心举行研究生学位论文预开题。由中心教师指导的四位教育领导学方向硕士研究生参加了此次预开题。选题涉及教育领导力发展趋势、高职教育定位等方面。从此次预开题情况看，四位同学初步完成了各自研究选题涉及的文献资料，研究对象与研究的问题意识基本确立。但是从开题报告内容看，也暴露了不少问题。比如：研究对象的进一步提练、研究资料与研究材料收集与处理、研究思路逻辑性的体现、研究方法与学术论文的写作规范、经典著作的阅读等。这些问题反映了研究生学术规范与研究论文写作训练的不足，以及急需加强研究生专业理论素养，提高分析专业文献的逻辑思维能力。针对开题中存在的问题，参加开题报告会的老师和同学对四位同学的开题报告逐个提出了不少建设性建议。
以预开题的方式帮助研究生修正研究思路，是中心加强研究生教育与管理工作的重要内容，受到参加这次预开题报告会同学的肯定。