李林慧，女，1975年1月出生，湖北襄阳人，1997年本科毕业于武汉大学电信学院，2008年硕士研究生、2011年博士研究生毕业于华东师范大学学前与特殊j9九游会官方网站，获教育学博士学位（Ph.D），英国De Montfort大学生命与健康学院跨文化交流与学习研究中心访问学者，2012年7月从教于j9九游会官方网站学前教育系，任讲师，并于2012年7月至2015年6月兼任上海师范大学闵行实验幼儿园园长。
主讲课程：
《儿童与游戏》、《幼儿园教师日常工作实践指导》、《PCK视域下的幼儿语言教育实践》。
主持科研项目：
1、2015年上海哲学社会科学项目：城市流动学前儿童语言发展现状及对策研究（编号2015BYY009）
2、2013年上海师范大学文科一般科研项目：幼儿早期阅读理解能力发展及其促进策略研究（编号：A-0502-00-005012）
主要论文与著作：
1、李林慧.早期阅读理解能力发展：多元模式的意义建构.学前教育研究, 2015,(7):28-34
2、李林慧.学前儿童叙事性讲述的核心经验.周兢主编.《学前儿童语言学习与发展核心经验》.南京：南京师范大学出版社,2014,10:65-95
3、Li, L. H., Zhou, J., Liu, B. G., et al. Chinese preschool children’s comprehension of a picture storybook. In Hua, Zhu & Lixian, Jin.(Eds).Development of Pragmatic and Discourse Skills in Chinese-speaking Children.London: John Benjamins Publishing Company, 2014:111-129
4、李林慧. 儿童叙事性讲述核心经验与教育指导策略. 幼儿教育（教育教学版）, 2014, (1): 23-25
5、Li, L. H., Zhou, J., Liu, B. G., et al. Chinese preschool children’s comprehension of a picture storybook. Chinese Language and Discourse, 2012, 3(1):109-127
6、李林慧, 周兢, 刘宝根等.学前儿童图画故事书阅读理解研究. 中国特殊教育. 2011, (2)：90-94
7、李林慧. 幼儿园早期阅读教育活动的师幼互动分析. 幼儿教育（教育教学版）, 2010, (10): 24-26
8、李林慧，周兢.学前儿童在角色游戏中的元交际语言. 幼儿教育（教育科学版）, 2009, (12): 44-48
9、李林慧. 从语言学习的角度关照两个适宜性－－对小班早期阅读活动 “变色鸟”目标的反思. 幼儿教育（教育教学版）, 2009, (12):20-21
10、李林慧. 汉语儿童游戏情境中的元交际语言研究. 周兢，张鉴如主编.《汉语儿童语言发展研究－国际儿童语料库研究方法的应用与发展》.北京：教育科学出版社, 2009, 10: 148-196
获奖情况：
2013年上海市级教学成果（基础教育）二等奖（排名2）：幼儿情绪教育的理论与实践