《教育领导案例》基本框架（暂定）
《教育领导案例》拟分五篇：资质素养篇、名校课程篇、专业研修篇、组织管理篇和理念创新篇。
资质素养篇：探究教育领导的核心胜任特征、专业素养以及相应的专业资质。
名校课程篇：探究文化建设、课程领导以及教学领导在学校成长发展过程中主要功能与作用。
专业研修篇：探究教育领导的成长规律、专业培训模式，以及对教师专业发展的促进作用。
组织管理篇：探讨教育领导在学校具体事务方面的管理功能，主要包括学校管理工作所涉及的方方面面，如学校规划、资源分配、外部环境协调。
理念创新篇：研究教育领导为适应现代社会发展，而进行的变革与创新，主要包括如何培养创新人才、如何实现教育均衡发展、以及如何完善相应的校长管理制度等方面。
前 言 “教育领导之均衡论”
资质素养篇
第一章 教育领导之胜任特征
第二章 教育领导之专业素养
第三章 教育领导之资质研究
名校课程篇
第五章 教育领导之课程领导
第六章 教育领导之教学领导
专业研修篇
第七章 教育领导之成长规律
第八章 教育领导之专业培训
第九章 教育领导之教师培养
组织管理篇
第十章 教育领导之学校规划
第十一章 教育领导之资源分配
第十二章 教育领导之环境协调
理念创新篇
第十三章 教育领导之人才培养
第十四章 教育领导之均衡发展
第十五章 教育领导之制度建设
后 记 “教育领导”期待与希望
（注：具体章节要根据同学选题进行相应的调整，仅为暂定。）
